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martes, 31 de mayo de 2011

Para Nativos e Inmigrantes Digitales...

    En uno de mis primeros post en nuestro blog ,me preguntaba si estábamos dispuestas a aceptar el reto que suponía la inmersión en el mundo de las Tics,a nivel personal e ineludiblemente a nivel académico y profesional.Pues bien ,echando un vistazo a nuestro trabajo creo que si lo hemos hecho;de la inseguridad y zozobra inicial ante lo nuevo,he pasado y hablo ya desde mi experiencia,al gusto por todo lo que a través de esta asignatura hemos llegado a aprender y "manejar".
    Desde ahora siempre seré bloguera y si alguna vez tengo oportunidad crearé uno con mis alumnos, para poder compartir con otros  experiencias de aula ,como ahora puedo hacer siguiendo las actualizaciones de todos los blogs que he descubierto trabajando el nuestro.
    El contenido de las practicas me ha parecido el idóneo ,hemos aprendido aprendiendo a la vez, nuevas herramientas y recursos pero, y como ya hemos comentado en clase ,es una pena que por el plan de estudios con el que hemos estudiado y que ahora clausuramos ,esta asignatura haya quedado relegada a este último cuatrimestre y con tan escaso tiempo tanto para impartirla como para recibirla y trabajarla.
     Aprovecho para agradecer a todo mi grupo ( nativas digitales) el que, la que comenzó como  una inmigrante digital ,ya no sienta que lo es  tanto.Ha sido una experiencia estupenda de trabajo colaborativo,entre todas hemos sabido mantener la motivación y participación  por igual.

domingo, 29 de mayo de 2011

TICs y también inglés...


       En la enseñanza del inglés, se han utilizado los sistemas multimedia con gran frecuencia, pero la entrada de las TICs de forma impetuosa  en los centros ha hecho que el profesorado disponga de una herramienta potente para motivar al alumnado, aunque lo verdaderamente productivo será el uso pedagógico que nosotros, como docentes-guías, hagamos de ellas.En estos días de crisis ,de trabajos , exámenes,tras los que tendremos que decidir que hacer el próximo curso,pensaba y lo hemos comentado en otros foros la necesidad de estar siempre en un proceso de continua formación.

Para muestra os dejo el enlace a un blog de un grupo de maestros de Infantil y Primaria ,
http://usalasticsingles.wordpress.com/about/

lunes, 28 de marzo de 2011

WEB 2.0 Y HERRAMIENTAS DE RED PARA EDUCACIÓN PRIMARIA

a) Herramientas para el acceso y búsqueda de información:
   
1) Buscador infantil: http://www.buscadorinfantil.com/
     Esta herramienta podrá ser utilizada para primer ciclo de Ed. Primaria. En este buscador los alumnos podrán encontrar dibujos e información sobre diversos contenidos relacionados con su edad.

      Actividad: va destinada a primer ciclo de Primaria y hemos elegido el área de Conocimiento del Medio. En ella deberán buscar algún dibujo del medio de transporte que más les guste para colorearlo y esribir una frase sobre dicho medio.

     Este buscador podrá ser utilizado para Primaria, en él se pueden encontrar contenidos relacionados con las áreas de lengua y geografía.

       Actividad: va destinada a segundo ciclo de Primaria y hemos elegido el área de Lengua. En esta tarea el alumno debe buscar información sobre las adivinanzas y leer algunos ejemplos sobre animales que aparecen en este buscador. Después deberán inventar una adivinanza sobre el tema de los animales.

        Este buscador puede ser utilizado a lo largo de los tres ciclos de Ed. Primaria. 

        Actividad: va destinada a tercer ciclo de Primaria. En ella deberán observar una ficha sobre la anatomía del cuerpo humano y tendrán que indicar los órganos correspondientes al sistema digestivo.

b) Expresión y publicación de información en red:

    Wetpaint es un sitio para trabajo colaborativo basado en wikis. Es una página web en la que cualquier alumno puede crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten y actualizar su propio contenido, con ayuda de otros.

      Actividad: va destinada a tercer ciclo de Primaria y consiste en que los alumnos deberán hacer un breve comentario exponiendo su opinión sobre el uso de la pizarra digital en las clases. Después, será corregida por vía electrónica.
Con esta actividad pretendemos que el grupo-clase disponga de una página en la puedan expresar sus dudas y entre todos poder resolverlas. Nos servirá como una tutoría virtual en la que la profesora resolverá dudas.

Es una herramienta de publicación instantánea que permite publicar texto, fotos, enlaces, citas, audio y videos. Es comparable con un blog, pero más sencilla en cuanto a la administración y publicación de contenidos. La esencia de esta herramienta es la rapidez de publicación, la brevedad de los post y la posibilidad de crear grupos (temáticos, de trabajo, por intereses, etcétera) para compartir información.

     Actividad: esta actividad va destinada a tercer ciclo de Primaria. En ella el alumnado deberá crear un blog grupal con el asesoramiento del profesor. En este iremos publicando información sobre las actividades que realicemos en el aula para que los padres tengan constancia de todo lo que se realiza en clase.


Es uno de los servicios de publicación de fotos más utilizado en la Web 2.0.

Es un sistema de archivo o álbum digital orientado al usuario individual, con características de construcción de comunidades y redes. En Flickr se sintetizan, por primera vez en una aplicación, varias innovaciones tecnológicas con nuevas tendencias sociales, creando de este modo un espacio único en la red, en el que los usuarios pueden interactuar entre sí de distintas maneras.

   Actividad: crear un álbum en flickr, para ello deberán tomar fotos en pequeños grupos durante un día a las actividades realizadas en clase para después subirlas al álbum y poder compartir los demás compañeros. Una vez realizado el álbum, nos servirá para todo el año para que el alumnado suba todas las fotos que se tomen en diversas actividades como salidas culturales, carnaval, semana cultural, etc.
c) Estrategias de comunicación y colaboración: 

1)Chat: esta herramienta permite una comunicación escrita instantánea a través de Internet entre dos o más personas ya sea de manera pública a través de chats públicos o privada, en los que se comunican sólo 2 personas a la vez.

      Actividad: va destinada a tercer ciclo de Primaria, los alumnos deberán mantener un debate sobre los medios de transporte que más contaminan y las acciones que contribuyen a este fenómeno. Se llevará a cabo en la red mediante el chat público, en el que varias personas puedan opinar del tema propuesto.

2) Flockfraw: http://flockdraw.com/
Se trata de una herramienta que sirve para  hacer dibujos colaborativamente.

      Actividad: va destinada a tercer ciclo de Primaria, los alumnos deberán colocarse en grupos de cuatro y harán un mural de forma colectiva sobre los animales vertebrados e invertebrados. Después deberán exponerlo en clase explicando su contenido.

3) Google Wave: www.wave.google.com/
Es una herramienta de comunicación en tiempo real capaz de integrar en un único espacio las funcionalidades del correo electrónico, mensajería instantánea, wikis, redes sociales, junto a otros servicios, que nos van a permitir, por ejemplo, desarrollar una idea de trabajo con diferentes tipos aportaciones de varias personas desde distintos navegadores.

      Actividad: va destinada a tercer ciclo de Primaria, los alumnos deberán hacerse un correo electrónico y agregar a todos sus compañeros para compartir información y realizar alguna de las actividades por esta vía.