sábado, 28 de mayo de 2011

"EJEMPLOS DE WEBQUEST"

  Aquí os muestro algunas direcciones sobre webquest que os pueden servir de ayuda a la hora de confeccionar la vuestra.
  En la primera página web aparecen diferentes webquest sobre Conocimiento del Medio, Lengua y Religión y en algunas de ellas aparecen actividades muy interesantes.
Y la segunda webquest es sobre la Unión Europea.

http://www.jaizkibel.net/tic/Webquest/ejemplos_primaria.htm

http://web.educastur.princast.es/cursos/cursowqp/aplic/09189/Mi%20WebQuest%20.htm

Espero que os sirva de ayuda.

lunes, 23 de mayo de 2011

viernes, 20 de mayo de 2011

PARA ENSEÑAR LA TABLA DEL 9

Aquí podéis ver un vídeo sobre un método para la enseñanza de la tabla del 9. Con el uso de dicho recurso el alumnado no tendrá que memorizar la tabla sino que al aprenderla de esta manera la comprenderá mejor y no se olvidará como podría suceder si se aprende de forma mimética.¡Espero que os sirva!

martes, 17 de mayo de 2011

COMUNICACIÓN SIN CABLES

Hasta hace algunos años, la forma más novedosa para comunicarnos eran los teléfonos y los móviles pero... ¿quién les iba a decir a nuestros padres o incluso a nosotros que otra comunicación con más posibilidades iba a llegar a nuestras vidas?
Pues sí.... Intenet ya ha llegado y no podemos ignorar las múltiples posibilidades que nos ofrece, es por ello que en las aulas debemos potenciar todas sus opciones y trabajar con sus herramientas, que nos brindan poder comunicarnos, la búsqueda de información e incluso aportar nuestro granito de arena a esta gran red.
Todo esto debemos trabajarlo con los alumnos, y conseguir que no sea simple teoría sino, incluir estas novedades en la práctica.
En este vídeo podéis observar los colegios que ya están iniciando su andadura en este aventura.


lunes, 16 de mayo de 2011

¡UNA NUEVA ERA, INTERNET!

La influencia de las tecnologías de la información en la sociedad es notable, ya que gracias a ellas el proceso de comunicación y de búsqueda de información principalmente, resulta cada vez más sencillo.
En las últimas décadas hemos visto como incluíamos en nuestras vidas nuevos inventos y descubrimiento,s pero ninguno tan decisivo como Internet, ya que afecta a todos los niveles: personal, familiar, laboral y social en general.
En la actualidad Internet se ha convertido el medio de comunicación más importante, ya que su uso nos ha permitido mejorar la interrelación entre las personas en la sociedad, sin importar la distancia, actualizarnos profesionalmente de forma constante, utilizar innovadoras formas para trabajar, y todo ello de forma cómoda.
Dada la importancia de este medio, entendemos la importancia de ser utilizado en la educación, ya que supone un avance en la búsqueda de información, proporcionando mayor cantidad y calidad de herramientas y recursos a diferencia de la educación tradicional. Además, existe gran variedad de dispositivos que mejoran los métodos de enseñanza, hacen las clases más interactivas, y que nos facilitan su uso en las aulas, como la pizarra digital.

miércoles, 11 de mayo de 2011

¡Internet, un grandioso lugar!

  Internet es un lugar en el que todo tiene cabida, en el que cualquier información puede permanecer en él y todo ello gracias a la colaboración de todas las personas que deciden aportar su granito de arena, mediante la publicación de información en la red. Esto nos ayuda a formarnos en aquellos ámbitos que nos interesen aunque debemos ser conscientes de que hay que actuar ante esa gran cantidad de información de forma crítica, porque todo lo que nos presentan no es veraz. Además, en ciertas ocasiones nos ayuda a formarnos como docentes, puesto que gran cantidad de recursos o herramientas que encontramos en este grandioso lugar podemos ponerlos en práctica en el aula, aunque siempre es imprescindible tener en cuenta el nivel de los alumnos y no darles cualquier tipo de información, sino que es conveniente que actuemos, como bien he mencionado anteriormente, de forma crítica y adaptemos los contenidos que consideremos relevantes emplear en el aula al nivel o desarrollo evolutivo de nuestros alumnos.
   Al implicar al alumnado en esta novedad, considero que resultará más sencillo lograr una mayor motivación por parte de éstos, puesto que al tratarse de una forma distinta en la que se imparten los contenidos, tal vez lo consigamos, ya que un gran número de niños abandonan sus estudios debido a la monotonía que se crea en las aulas entre otras causas , por ello, somos los principales responsables de evitar que esto ocurra y entre todos podemos llegar a conseguirlo.
(http://revista.consumer.es/web/es/20050101/actualidad/informe1/69449_2.php),

martes, 10 de mayo de 2011

Nuevas formas de enseñar.

La transformación de las formas de enseñar no se lleva a cabo por la mayor presencia de aparatos tecnológicos en las aulas sino por la renovación de los modelos pedagógicos, lo que supone adquirir un conocimiento exhaustivo de los recursos y herramientas didácticas que los maestros tenemos a nuestro alcance.
El diseño de las actividades de enseñanza requiere ser competentes a la hora de seleccionar de entre esa gran cantidad de herramientas y recursos ,los adecuados para los objetivos que queremos conseguir.
Los nuevos maestros tienen el urgente desafío de aprender a enseñar con las Tics,...los nuevos alumnos así lo demandan.

viernes, 6 de mayo de 2011

“NOS COMUNICAMOS A TRAVÉS DE LA RED”

   Una de las formas más novedosas para comunicarse en pleno siglo XXI es mediante la utilización de la herramienta de Internet. Esta herramienta además de para comunicarnos, nos sirve para buscar información, para compartirla de manera instantánea, etc.  Por ello, debemos aprovechar el funcionamiento de este recurso implicando a los discentes en la utilización de la red para buscar información, expresarse y publicar aquello que queremos que los demás conozcan  y así compartir esa información y que ésta pueda ayudar a los demás.
   La inclusión del alumnado en las nuevas tecnologías sobre todo para enseñarle el manejo de herramientas de búsqueda de información, expresión, publicación de información,  comunicación y colaboración es algo imprescindible para que adquieran un conocimiento más amplio sobre el manejo de las nuevas tecnologías y la utilidad que éstas tienen. El uso de dichas herramientas también favorece que el alumnado colabore más con sus compañeros y sea consciente de que todos podemos ayudarnos.  El hecho de la utilización de las herramientas mencionadas anteriormente hace que el alumnado trabaje el tratamiento de información y competencia digital y a su vez también la competencia lingüística al comunicarse con sus compañeros a través de la red.
  Por todo lo anterior, debemos hacer que nuestros futuros alumnos/as usen Internet para constatarse  de su importancia, ya que le puede servir para realizar cualquier trabajo que les mandemos en clase.

lunes, 28 de marzo de 2011

WEB 2.0 Y HERRAMIENTAS DE RED PARA EDUCACIÓN PRIMARIA

a) Herramientas para el acceso y búsqueda de información:
   
1) Buscador infantil: http://www.buscadorinfantil.com/
     Esta herramienta podrá ser utilizada para primer ciclo de Ed. Primaria. En este buscador los alumnos podrán encontrar dibujos e información sobre diversos contenidos relacionados con su edad.

      Actividad: va destinada a primer ciclo de Primaria y hemos elegido el área de Conocimiento del Medio. En ella deberán buscar algún dibujo del medio de transporte que más les guste para colorearlo y esribir una frase sobre dicho medio.

     Este buscador podrá ser utilizado para Primaria, en él se pueden encontrar contenidos relacionados con las áreas de lengua y geografía.

       Actividad: va destinada a segundo ciclo de Primaria y hemos elegido el área de Lengua. En esta tarea el alumno debe buscar información sobre las adivinanzas y leer algunos ejemplos sobre animales que aparecen en este buscador. Después deberán inventar una adivinanza sobre el tema de los animales.

        Este buscador puede ser utilizado a lo largo de los tres ciclos de Ed. Primaria. 

        Actividad: va destinada a tercer ciclo de Primaria. En ella deberán observar una ficha sobre la anatomía del cuerpo humano y tendrán que indicar los órganos correspondientes al sistema digestivo.

b) Expresión y publicación de información en red:

    Wetpaint es un sitio para trabajo colaborativo basado en wikis. Es una página web en la que cualquier alumno puede crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten y actualizar su propio contenido, con ayuda de otros.

      Actividad: va destinada a tercer ciclo de Primaria y consiste en que los alumnos deberán hacer un breve comentario exponiendo su opinión sobre el uso de la pizarra digital en las clases. Después, será corregida por vía electrónica.
Con esta actividad pretendemos que el grupo-clase disponga de una página en la puedan expresar sus dudas y entre todos poder resolverlas. Nos servirá como una tutoría virtual en la que la profesora resolverá dudas.

Es una herramienta de publicación instantánea que permite publicar texto, fotos, enlaces, citas, audio y videos. Es comparable con un blog, pero más sencilla en cuanto a la administración y publicación de contenidos. La esencia de esta herramienta es la rapidez de publicación, la brevedad de los post y la posibilidad de crear grupos (temáticos, de trabajo, por intereses, etcétera) para compartir información.

     Actividad: esta actividad va destinada a tercer ciclo de Primaria. En ella el alumnado deberá crear un blog grupal con el asesoramiento del profesor. En este iremos publicando información sobre las actividades que realicemos en el aula para que los padres tengan constancia de todo lo que se realiza en clase.


Es uno de los servicios de publicación de fotos más utilizado en la Web 2.0.

Es un sistema de archivo o álbum digital orientado al usuario individual, con características de construcción de comunidades y redes. En Flickr se sintetizan, por primera vez en una aplicación, varias innovaciones tecnológicas con nuevas tendencias sociales, creando de este modo un espacio único en la red, en el que los usuarios pueden interactuar entre sí de distintas maneras.

   Actividad: crear un álbum en flickr, para ello deberán tomar fotos en pequeños grupos durante un día a las actividades realizadas en clase para después subirlas al álbum y poder compartir los demás compañeros. Una vez realizado el álbum, nos servirá para todo el año para que el alumnado suba todas las fotos que se tomen en diversas actividades como salidas culturales, carnaval, semana cultural, etc.
c) Estrategias de comunicación y colaboración: 

1)Chat: esta herramienta permite una comunicación escrita instantánea a través de Internet entre dos o más personas ya sea de manera pública a través de chats públicos o privada, en los que se comunican sólo 2 personas a la vez.

      Actividad: va destinada a tercer ciclo de Primaria, los alumnos deberán mantener un debate sobre los medios de transporte que más contaminan y las acciones que contribuyen a este fenómeno. Se llevará a cabo en la red mediante el chat público, en el que varias personas puedan opinar del tema propuesto.

2) Flockfraw: http://flockdraw.com/
Se trata de una herramienta que sirve para  hacer dibujos colaborativamente.

      Actividad: va destinada a tercer ciclo de Primaria, los alumnos deberán colocarse en grupos de cuatro y harán un mural de forma colectiva sobre los animales vertebrados e invertebrados. Después deberán exponerlo en clase explicando su contenido.

3) Google Wave: www.wave.google.com/
Es una herramienta de comunicación en tiempo real capaz de integrar en un único espacio las funcionalidades del correo electrónico, mensajería instantánea, wikis, redes sociales, junto a otros servicios, que nos van a permitir, por ejemplo, desarrollar una idea de trabajo con diferentes tipos aportaciones de varias personas desde distintos navegadores.

      Actividad: va destinada a tercer ciclo de Primaria, los alumnos deberán hacerse un correo electrónico y agregar a todos sus compañeros para compartir información y realizar alguna de las actividades por esta vía.

Un nuevo método: EL BLOG

En mi experiencia como usuaria de internet he de decir que hasta el inicio de la asignatura había sido pasiva, ya que utilizaba este medio como fuente de información, en el que buscaba lo que necesitaba pero nunca me había parado a pensar que yo también podía proporcionar información a otras personas gracias a este medio.
Gracias a la creación del blog descubrí que podemos ayudar a otras personas aportando nuestros conocimientos, y recibir nosotros mismos esa ayuda al comentar otras personas acerca de nuestras entradas.
He de reconocer que al principio no tenía mucha idea de su realización pero al trabajarlo he descubierto que su uso no tiene mucha dificultad y que al visitar otros blogs puedes aprender de ellos.
El blog tiene múltiples utilidades, ya que en el podemos publicar entradas, insertar vídeos, imágenes, presentaciones, entre otros, de forma sencilla, aunque la inserción del marcador Delicious resulto más complicado ya que no sabíamos claramente los pasos que debíamos seguir, aunque una vez insertado apreciamos que no tenía mucha dificultad.
Por tanto, creo que la inserción del blog en Educación Primaria es adecuada, ya que gracias al él los niños podrían expresar sus conocimientos y contrastarlos con los demás, trabajando de forma colaborativa entre ellos utilizando este nuevo método.