¡UNA EXPERIENCIA MUY ENRIQUECEDORA! LAS TIC.

   Desde muy pequeña las nuevas tecnologías han estado muy presentes en mi vida por lo que creía que mis conocimientos sobre este tema eran bastante amplios. Recuerdo que en mi casa había un enorme ordenador, que ahora ha dejado paso a otros cuatro, por lo que podemos observar la rápida inserción de este aparato en la sociedad. Al principio era algo totalmente desconocido para mí, pero con el tiempo yo misma fui investigando y aprendiendo más sobre él ya que desde siempre me llamó mucho la atención debido a sus múltiples utilidades. Años más tardes descubrí Internet, un medio totalmente desconocido para mí, pero que me permitió aumentar notablemente mis conocimientos gracias a su uso. Desde ese momento Internet se convirtió en un elemento indispensable, pues gracias a él podía obtener información de forma sencilla.

Como he mencionado, obtenía información, por lo que solamente utilizaba este medio de forma pasiva, hasta que comenzó la asignatura Nuevas Tecnologías de la Educación. Gracias a ella descubrí que Internet es un medio en el que nosotros mismos podemos formar parte de él de forma activa y no solamente recibir información. 

   Con la creación del blog he pasado de utilizar internet para ampliar mis conocimientos, para ser yo misma la que ayuda a ampliar los conocimientos de otras personas, gracias a la creación de múltiples entradas, además de incluir en ellas imágenes, vídeos, presentaciones slideshare, mapas conceptuales creados con cmaptools, e incluso una webquest elaborada por los miembros del grupo. 

Por tanto, a lo largo de la asignatura me he dado cuenta que mis conocimientos no eran tan amplios como pensaba en un principio, ya que existían numerosos recursos que desconocía. 

Por ello cursar esta asignatura me ha ayudado a formarme mejor para mi labor como futura maestra, ya que en la actualidad las TIC se están convirtiendo en indispensables para el aula pues gracias a ellas motivar al alumnado resulta más sencillo, además de otras muchas ventajas. 

     Para finalizar, he de resaltar que desde mi punto de vista la asignatura ha sido demasiado corta, pues la importancia de ésta es mucho mayor que el tiempo que le ha sido dedicado. 

Gracias a ella creo que llevar a cabo mi labor como maestra me resultará más sencillo, tanto para mí, como para mis alumnos, por lo que esta asignatura ha resultado una experiencia muy enriquecedora. 

    Por todo ello desde aquí quiero animar a todos los docentes a que incluyan las TIC en el aula, ya que al principio puede resultar una tarea difícil, pero que os ayudará notablemente en vuestra labor. 

Aquí os dejo una página web muy interesante que ha creado una profesora para sus alumnos, en la que incluye numerosos recursos y juegos para hacer su tarea más motivadora.

EL FINAL DE UN CAMINO QUE CONTINÚA

   En esta entrada quiero hacer una reflexión sobre cómo ha sido la inclusión y proceso en la adquisición de conocimientos de las Nueva Tecnologías, aunque ya las usaba, sobre todo en la búsqueda de información, he descubierto algunas de las múltiples opciones que nos ofrece.

   Para la realización de este blog, hemos aprendido a incluir vídeos, imágenes, presentaciones de slidesare, hacer mapas con cmpatools y a elaborar nuestra propia webquest.

Tras indagar y manejar todas estas herramientas, quiero afirmar que me siento capacitada para usarlas cuando sea necesario. Además durante la realización de este blog, he buscado noticias y comentarios interesantes, sobre todo, relacionados con las Nuevas Tecnologías en el aula, para poder compartirlo con el resto de mis compañeros.

    En esta reflexión también quisiera decir que me ha parecido muy breve el tiempo que hemos tenido para esta asignatura ya que creo que es de suma importancia que los futuros docentes conozcan todas sus posibilidades.

  Antes de concluir quisiera añadir que la experiencia de esta asignatura ha sido muy positiva y enriquecedora y es por ello que no considero que es un final sino una continuidad en el uso de las Nueva Tecnologías, sobre todo a la hora de aplicarlas en el aula.

¡Nunca es tarde para aprender!

  Las Nuevas Tecnologías como bien menciona su nombre era un nuevo conocimiento para mí, de hecho consideraba que no lo era, porque creía que manejaba gran cantidad de aspectos que éstas implican, en cambio a partir del desarrollo de la asignatura de Nuevas Tecnologías he podido comprobar que mis conocimientos con respecto a ellas eran limitados. Esto es debido a que he adquirido una mayor habilidad y manejo sobre todo lo que implica una herramienta como es el blog, ya que anteriormente desconocía la gran cantidad de publicaciones que se podían hacer en él. Además es posible incluirle enlaces a otras páginas en las que se pueden encontrar diversas herramientas para emplear en las aulas de primaria, como ha sido en nuestro caso y se pueden añadir otros recursos. Pero no sólo he sido capaz de aprender lo expuesto anteriormente, sino que también se ha favorecido mi relación con los demás compañeros, puesto que he podido conocer y reflexionar tanto sobre los conocimientos aportados como los incluidos por otros miembros. Esto me ha llevado a conseguir un mayor desarrollo intelectual porque ha servido para formarme como persona e influirá en mi futuro laboral, es decir en mi profesión como maestra, ya que es imprescindible que los maestros de las próximas generaciones adquiramos sobre todo conocimientos no sólo con el inglés, ya que también es importante porque la mayoría de los colegios en los próximos años serán bilingües, sino también con las Nuevas Tecnologías, porque como bien hemos podido observar la mayoría de las aulas en los colegios están pobladas de ordenadores, pizarras digitales… y por tanto, nosotros somos los que debemos aprovecharlas y hacer de ellas un uso didáctico en el aula, porque si no ¿de qué sirve invertir tanto a nivel económico en esos recursos si al final no se usan?  Por ello, nuestra labor es esencial y tenemos que implicarnos para incluirlas en el desarrollo de nuestras sesiones. Como bien se puede apreciar, mis expectativas en relación con la asignatura se han conseguido, ya que no consideraba que fuese a aprender tanto, aunque de hecho lo prefiero porque es imprescindible nuestra formación para transmitirla posteriormente a nuestros futuros alumnos.

    Por último, añadir que la propuesta de mejora que propongo es que sería interesante que cada alumno crease un blog personal y además preferiría que la duración de las sesiones de Nuevas Tecnologías fuese mayor, puesto que en realidad considero que a pesar de haber aprendido bastante, todavía quedan muchas cosas por aprender y por tanto no debemos abandonar, sino que debemos seguir adquiriendo conocimientos porque nunca es tarde para aprender.

¡LO CONSEGUIMOS!

  Para empezar, decir que esta asignatura es bastante diferente a las demás porque con ella hemos aprendido a utilizar herramientas electrónicas que en ninguna de las asignaturas estudiadas en cursos anteriores habíamos trabajado. Esto me ha hecho reflexionar sobre el uso de las TIC en el aula de Primaria y ha despertado en mí la curiosidad y la necesidad de formarme para poder ser una profesora más completa en todos los ámbitos y más en pleno siglo XXI en el que las tecnologías de la información y comunicación están presentes constantemente.
   En cuanto al desarrollo de la asignatura y las prácticas realizadas decir que la creación del blog me pareció muy interesante porque es un modo de tener a todos los alumnos comunicados para que puedan intercambiar información al igual que hemos hecho nosotros. El uso de esta herramienta me ha servido para aprender muchos recursos que desconocía como por ejemplo páginas web en las que aparecen recursos interactivos para trabajar las distintas áreas de conocimiento. Dicha información ha sido facilitada por mis compañeros y con la entrega de dicho blog como portafolio la información expuesta en éstos puede ser vista por los demás como bien he dicho anteriormente.
   Por otro lado, insertar el vídeo, la presentación slideshare y el álbum de fotos de Picassa me ha parecido fácil y a la vez ha sido una oportunidad para aprender más sobre las nuevas tecnologías, ya que la búsqueda de estos recursos estaba relacionada con éstas. Al igual que con nosotros, estos recursos se podrían trabajar en Primaria y pedirle a los alumnos que buscasen un vídeo, una presentación e imágenes sobre un tema que se esté tratando en ese momento en el aula.
  Atendiendo a las prácticas que más dificultad han ocasionado comentar que el marcador delicious y subir al blog el mapa creado en cmaptools sobre los derechos de autor han sido los más costosos bajo mi punto de vista.
    La creación de la webquest me ha parecido muy útil para mi futuro como profesora ya que puede ser aplicable en una clase de Primaria. De hecho el tema elegido me parece muy acertado para que los niños sean conscientes de la importancia del ahorro energético.
   Para finalizar, comentar que esta asignatura debía haber tenido más duración es decir, haber sido anual o que se hubiera impartido más de una hora a la semana. Por este motivo no nos ha dado tiempo a desarrollar todos los contenidos previstos, ni a aprender más recursos para aplicar en el aula de Primaria.

Para Nativos e Inmigrantes Digitales...

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    En uno de mis primeros post en nuestro blog ,me preguntaba si estábamos dispuestas a aceptar el reto que suponía la inmersión en el mundo de las Tics,a nivel personal e ineludiblemente a nivel académico y profesional.Pues bien ,echando un vistazo a nuestro trabajo creo que si lo hemos hecho;de la inseguridad y zozobra inicial ante lo nuevo,he pasado y hablo ya desde mi experiencia,al gusto por todo lo que a través de esta asignatura hemos llegado a aprender y "manejar".

    Desde ahora siempre seré bloguera y si alguna vez tengo oportunidad crearé uno con mis alumnos, para poder compartir con otros  experiencias de aula ,como ahora puedo hacer siguiendo las actualizaciones de todos los blogs que he descubierto trabajando el nuestro.

    El contenido de las practicas me ha parecido el idóneo ,hemos aprendido aprendiendo a la vez, nuevas herramientas y recursos pero, y como ya hemos comentado en clase ,es una pena que por el plan de estudios con el que hemos estudiado y que ahora clausuramos ,esta asignatura haya quedado relegada a este último cuatrimestre y con tan escaso tiempo tanto para impartirla como para recibirla y trabajarla.

     Aprovecho para agradecer a todo mi grupo ( nativas digitales) el que, la que comenzó como  una inmigrante digital ,ya no sienta que lo es  tanto.Ha sido una experiencia estupenda de trabajo colaborativo,entre todas hemos sabido mantener la motivación y participación  por igual.

Webquest: ¡Ahorrando todos salimos ganando!

  Webquest es una herramienta que forma parte de una metodología para el trabajo didáctico que consiste en una investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos e incluye una evaluación auténtica.

  En concreto, en la webquest elaborada trabajamos un contenido transversal como es el ahorro energético para que los niños adquieran el compromiso de cambiar sus hábitos en relación con este tema.

Os animamos a trabajar con nuestra webquest:

https://sites.google.com/site/navegaconnosotras/home

¡TÉCNICAS DE ESTUDIO!

   Existen diversos métodos, hábitos y técnicas que nos ayudan a mejorar el rendimiento en los estudios. Es importante tener planificado el tiempo, un buen hábito de estudio y estar motivado, ya que de ello depende nuestro rendimiento. Estos factores son importantes, pero de nada sirven si no tenemos claros los conceptos que debemos aprender. Para ello una buena técnica es la creación de mapas conceptuales ya que con ellos podemos sintetizar la información para comprenderla mejor en el momento de estudiar.      Esta técnica se utiliza cada día más en los diferentes niveles educativos pues nos permite a los docentes ir construyendo en los alumnos y explorar en sus conocimientos previos. Además permiten a los alumnos organizar, interrelacionar y fijar el conocimiento de los contenidos estudiados. Para realizar mapas conceptuales podemos utilizar el programa CmapsTools, con el que podemos crear mapas conceptuales sin importar su grado de complejidad. Con esta utilidad los usuarios pueden navegar, compartir y discutir modelos de conocimiento en muy pocos pasos.

¡Organizando los conocimientos!

   En ciertas ocasiones, sobre todo en épocas de exámenes nos encontramos con grandes cantidades de información y no sabemos por donde comenzar. Por ello, debemos organizarnos todos aquellos conocimientos que nos transmiten otras personas, en este caso los profesores porque así nos resultará más sencillo comprender lo que estudiamos, porque no debemos optar por el método memorístico de aprendizaje. Por tanto, si decidimos organizar la información mediante mapas conceptuales, Cmap Tools es una buena herramienta para ello.

TICs y también inglés...

       En la enseñanza del inglés, se han utilizado los sistemas multimedia con gran frecuencia, pero la entrada de las TICs de forma impetuosa  en los centros ha hecho que el profesorado disponga de una herramienta potente para motivar al alumnado, aunque lo verdaderamente productivo será el uso pedagógico que nosotros, como docentes-guías, hagamos de ellas.En estos días de crisis ,de trabajos , exámenes,tras los que tendremos que decidir que hacer el próximo curso,pensaba y lo hemos comentado en otros foros la necesidad de estar siempre en un proceso de continua formación.

Para muestra os dejo el enlace a un blog de un grupo de maestros de Infantil y Primaria ,

http://usalasticsingles.wordpress.com/about/

"CLIC Y APRENDE"

  Como todos sabemos las nuevas tecnologías han llegado a las aulas y están presentes en la vida de los niños, por ello las actividades JClic me parecen un tipo de actividades que deben ir tomando cada día más importacaia, ya que aparte de enseñar unos contenidos, los alumnos manejan y se familiarizan con las nuevas tecnologías. JClic es una herramienta de autor que permite al profesorado crear con facilidad recursos educativos digitales, así cada profesor puede crear las actividades que más le gusten.

En el siguiente enlace os dejo una actividad JClic que me ha parecido interesante ya que trata un tema transversal como es la Educación Vial.

http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/projects/evial3/jclic/evial3.jclic.zip&lang=es&title=Educación+vial+para+niños