miércoles, 1 de junio de 2011

¡UNA EXPERIENCIA MUY ENRIQUECEDORA! LAS TIC.

   Desde muy pequeña las nuevas tecnologías han estado muy presentes en mi vida por lo que creía que mis conocimientos sobre este tema eran bastante amplios. Recuerdo que en mi casa había un enorme ordenador, que ahora ha dejado paso a otros cuatro, por lo que podemos observar la rápida inserción de este aparato en la sociedad. Al principio era algo totalmente desconocido para mí, pero con el tiempo yo misma fui investigando y aprendiendo más sobre él ya que desde siempre me llamó mucho la atención debido a sus múltiples utilidades. Años más tardes descubrí Internet, un medio totalmente desconocido para mí, pero que me permitió aumentar notablemente mis conocimientos gracias a su uso. Desde ese momento Internet se convirtió en un elemento indispensable, pues gracias a él podía obtener información de forma sencilla.
Como he mencionado, obtenía información, por lo que solamente utilizaba este medio de forma pasiva, hasta que comenzó la asignatura Nuevas Tecnologías de la Educación. Gracias a ella descubrí que Internet es un medio en el que nosotros mismos podemos formar parte de él de forma activa y no solamente recibir información. 
   Con la creación del blog he pasado de utilizar internet para ampliar mis conocimientos, para ser yo misma la que ayuda a ampliar los conocimientos de otras personas, gracias a la creación de múltiples entradas, además de incluir en ellas imágenes, vídeos, presentaciones slideshare, mapas conceptuales creados con cmaptools, e incluso una webquest elaborada por los miembros del grupo. 
Por tanto, a lo largo de la asignatura me he dado cuenta que mis conocimientos no eran tan amplios como pensaba en un principio, ya que existían numerosos recursos que desconocía. 
Por ello cursar esta asignatura me ha ayudado a formarme mejor para mi labor como futura maestra, ya que en la actualidad las TIC se están convirtiendo en indispensables para el aula pues gracias a ellas motivar al alumnado resulta más sencillo, además de otras muchas ventajas. 
     Para finalizar, he de resaltar que desde mi punto de vista la asignatura ha sido demasiado corta, pues la importancia de ésta es mucho mayor que el tiempo que le ha sido dedicado. 
Gracias a ella creo que llevar a cabo mi labor como maestra me resultará más sencillo, tanto para mí, como para mis alumnos, por lo que esta asignatura ha resultado una experiencia muy enriquecedora. 
    Por todo ello desde aquí quiero animar a todos los docentes a que incluyan las TIC en el aula, ya que al principio puede resultar una tarea difícil, pero que os ayudará notablemente en vuestra labor. 
Aquí os dejo una página web muy interesante que ha creado una profesora para sus alumnos, en la que incluye numerosos recursos y juegos para hacer su tarea más motivadora.


EL FINAL DE UN CAMINO QUE CONTINÚA

   En esta entrada quiero hacer una reflexión sobre cómo ha sido la inclusión y proceso en la adquisición de conocimientos de las Nueva Tecnologías, aunque ya las usaba, sobre todo en la búsqueda de información, he descubierto algunas de las múltiples opciones que nos ofrece.
   Para la realización de este blog, hemos aprendido a incluir vídeos, imágenes, presentaciones de slidesare, hacer mapas con cmpatools y a elaborar nuestra propia webquest.
Tras indagar y manejar todas estas herramientas, quiero afirmar que me siento capacitada para usarlas cuando sea necesario. Además durante la realización de este blog, he buscado noticias y comentarios interesantes, sobre todo, relacionados con las Nuevas Tecnologías en el aula, para poder compartirlo con el resto de mis compañeros.
    En esta reflexión también quisiera decir que me ha parecido muy breve el tiempo que hemos tenido para esta asignatura ya que creo que es de suma importancia que los futuros docentes conozcan todas sus posibilidades.
  Antes de concluir quisiera añadir que la experiencia de esta asignatura ha sido muy positiva y enriquecedora y es por ello que no considero que es un final sino una continuidad en el uso de las Nueva Tecnologías, sobre todo a la hora de aplicarlas en el aula.

¡Nunca es tarde para aprender!

  Las Nuevas Tecnologías como bien menciona su nombre era un nuevo conocimiento para mí, de hecho consideraba que no lo era, porque creía que manejaba gran cantidad de aspectos que éstas implican, en cambio a partir del desarrollo de la asignatura de Nuevas Tecnologías he podido comprobar que mis conocimientos con respecto a ellas eran limitados. Esto es debido a que he adquirido una mayor habilidad y manejo sobre todo lo que implica una herramienta como es el blog, ya que anteriormente desconocía la gran cantidad de publicaciones que se podían hacer en él. Además es posible incluirle enlaces a otras páginas en las que se pueden encontrar diversas herramientas para emplear en las aulas de primaria, como ha sido en nuestro caso y se pueden añadir otros recursos. Pero no sólo he sido capaz de aprender lo expuesto anteriormente, sino que también se ha favorecido mi relación con los demás compañeros, puesto que he podido conocer y reflexionar tanto sobre los conocimientos aportados como los incluidos por otros miembros. Esto me ha llevado a conseguir un mayor desarrollo intelectual porque ha servido para formarme como persona e influirá en mi futuro laboral, es decir en mi profesión como maestra, ya que es imprescindible que los maestros de las próximas generaciones adquiramos sobre todo conocimientos no sólo con el inglés, ya que también es importante porque la mayoría de los colegios en los próximos años serán bilingües, sino también con las Nuevas Tecnologías, porque como bien hemos podido observar la mayoría de las aulas en los colegios están pobladas de ordenadores, pizarras digitales… y por tanto, nosotros somos los que debemos aprovecharlas y hacer de ellas un uso didáctico en el aula, porque si no ¿de qué sirve invertir tanto a nivel económico en esos recursos si al final no se usan?  Por ello, nuestra labor es esencial y tenemos que implicarnos para incluirlas en el desarrollo de nuestras sesiones. Como bien se puede apreciar, mis expectativas en relación con la asignatura se han conseguido, ya que no consideraba que fuese a aprender tanto, aunque de hecho lo prefiero porque es imprescindible nuestra formación para transmitirla posteriormente a nuestros futuros alumnos.
    Por último, añadir que la propuesta de mejora que propongo es que sería interesante que cada alumno crease un blog personal y además preferiría que la duración de las sesiones de Nuevas Tecnologías fuese mayor, puesto que en realidad considero que a pesar de haber aprendido bastante, todavía quedan muchas cosas por aprender y por tanto no debemos abandonar, sino que debemos seguir adquiriendo conocimientos porque nunca es tarde para aprender.

¡LO CONSEGUIMOS!



  Para empezar, decir que esta asignatura es bastante diferente a las demás porque con ella hemos aprendido a utilizar herramientas electrónicas que en ninguna de las asignaturas estudiadas en cursos anteriores habíamos trabajado. Esto me ha hecho reflexionar sobre el uso de las TIC en el aula de Primaria y ha despertado en mí la curiosidad y la necesidad de formarme para poder ser una profesora más completa en todos los ámbitos y más en pleno siglo XXI en el que las tecnologías de la información y comunicación están presentes constantemente.
   En cuanto al desarrollo de la asignatura y las prácticas realizadas decir que la creación del blog me pareció muy interesante porque es un modo de tener a todos los alumnos comunicados para que puedan intercambiar información al igual que hemos hecho nosotros. El uso de esta herramienta me ha servido para aprender muchos recursos que desconocía como por ejemplo páginas web en las que aparecen recursos interactivos para trabajar las distintas áreas de conocimiento. Dicha información ha sido facilitada por mis compañeros y con la entrega de dicho blog como portafolio la información expuesta en éstos puede ser vista por los demás como bien he dicho anteriormente.
   Por otro lado, insertar el vídeo, la presentación slideshare y el álbum de fotos de Picassa me ha parecido fácil y a la vez ha sido una oportunidad para aprender más sobre las nuevas tecnologías, ya que la búsqueda de estos recursos estaba relacionada con éstas. Al igual que con nosotros, estos recursos se podrían trabajar en Primaria y pedirle a los alumnos que buscasen un vídeo, una presentación e imágenes sobre un tema que se esté tratando en ese momento en el aula.
  Atendiendo a las prácticas que más dificultad han ocasionado comentar que el marcador delicious y subir al blog el mapa creado en cmaptools sobre los derechos de autor han sido los más costosos bajo mi punto de vista.
    La creación de la webquest me ha parecido muy útil para mi futuro como profesora ya que puede ser aplicable en una clase de Primaria. De hecho el tema elegido me parece muy acertado para que los niños sean conscientes de la importancia del ahorro energético.
   Para finalizar, comentar que esta asignatura debía haber tenido más duración es decir, haber sido anual o que se hubiera impartido más de una hora a la semana. Por este motivo no nos ha dado tiempo a desarrollar todos los contenidos previstos, ni a aprender más recursos para aplicar en el aula de Primaria.





martes, 31 de mayo de 2011

Para Nativos e Inmigrantes Digitales...

    En uno de mis primeros post en nuestro blog ,me preguntaba si estábamos dispuestas a aceptar el reto que suponía la inmersión en el mundo de las Tics,a nivel personal e ineludiblemente a nivel académico y profesional.Pues bien ,echando un vistazo a nuestro trabajo creo que si lo hemos hecho;de la inseguridad y zozobra inicial ante lo nuevo,he pasado y hablo ya desde mi experiencia,al gusto por todo lo que a través de esta asignatura hemos llegado a aprender y "manejar".
    Desde ahora siempre seré bloguera y si alguna vez tengo oportunidad crearé uno con mis alumnos, para poder compartir con otros  experiencias de aula ,como ahora puedo hacer siguiendo las actualizaciones de todos los blogs que he descubierto trabajando el nuestro.
    El contenido de las practicas me ha parecido el idóneo ,hemos aprendido aprendiendo a la vez, nuevas herramientas y recursos pero, y como ya hemos comentado en clase ,es una pena que por el plan de estudios con el que hemos estudiado y que ahora clausuramos ,esta asignatura haya quedado relegada a este último cuatrimestre y con tan escaso tiempo tanto para impartirla como para recibirla y trabajarla.
     Aprovecho para agradecer a todo mi grupo ( nativas digitales) el que, la que comenzó como  una inmigrante digital ,ya no sienta que lo es  tanto.Ha sido una experiencia estupenda de trabajo colaborativo,entre todas hemos sabido mantener la motivación y participación  por igual.

lunes, 30 de mayo de 2011

Webquest: ¡Ahorrando todos salimos ganando!



  Webquest es una herramienta que forma parte de una metodología para el trabajo didáctico que consiste en una investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos e incluye una evaluación auténtica.

  En concreto, en la webquest elaborada trabajamos un contenido transversal como es el ahorro energético para que los niños adquieran el compromiso de cambiar sus hábitos en relación con este tema.

Os animamos a trabajar con nuestra webquest:

¡TÉCNICAS DE ESTUDIO!

   Existen diversos métodos, hábitos y técnicas que nos ayudan a mejorar el rendimiento en los estudios. Es importante tener planificado el tiempo, un buen hábito de estudio y estar motivado, ya que de ello depende nuestro rendimiento. Estos factores son importantes, pero de nada sirven si no tenemos claros los conceptos que debemos aprender. Para ello una buena técnica es la creación de mapas conceptuales ya que con ellos podemos sintetizar la información para comprenderla mejor en el momento de estudiar.      Esta técnica se utiliza cada día más en los diferentes niveles educativos pues nos permite a los docentes ir construyendo en los alumnos y explorar en sus conocimientos previos. Además permiten a los alumnos organizar, interrelacionar y fijar el conocimiento de los contenidos estudiados. Para realizar mapas conceptuales podemos utilizar el programa CmapsTools, con el que podemos crear mapas conceptuales sin importar su grado de complejidad. Con esta utilidad los usuarios pueden navegar, compartir y discutir modelos de conocimiento en muy pocos pasos.

¡Organizando los conocimientos!

   En ciertas ocasiones, sobre todo en épocas de exámenes nos encontramos con grandes cantidades de información y no sabemos por donde comenzar. Por ello, debemos organizarnos todos aquellos conocimientos que nos transmiten otras personas, en este caso los profesores porque así nos resultará más sencillo comprender lo que estudiamos, porque no debemos optar por el método memorístico de aprendizaje. Por tanto, si decidimos organizar la información mediante mapas conceptuales, Cmap Tools es una buena herramienta para ello.

domingo, 29 de mayo de 2011

TICs y también inglés...


       En la enseñanza del inglés, se han utilizado los sistemas multimedia con gran frecuencia, pero la entrada de las TICs de forma impetuosa  en los centros ha hecho que el profesorado disponga de una herramienta potente para motivar al alumnado, aunque lo verdaderamente productivo será el uso pedagógico que nosotros, como docentes-guías, hagamos de ellas.En estos días de crisis ,de trabajos , exámenes,tras los que tendremos que decidir que hacer el próximo curso,pensaba y lo hemos comentado en otros foros la necesidad de estar siempre en un proceso de continua formación.

Para muestra os dejo el enlace a un blog de un grupo de maestros de Infantil y Primaria ,
http://usalasticsingles.wordpress.com/about/

sábado, 28 de mayo de 2011

"CLIC Y APRENDE"

  Como todos sabemos las nuevas tecnologías han llegado a las aulas y están presentes en la vida de los niños, por ello las actividades JClic me parecen un tipo de actividades que deben ir tomando cada día más importacaia, ya que aparte de enseñar unos contenidos, los alumnos manejan y se familiarizan con las nuevas tecnologías. JClic es una herramienta de autor que permite al profesorado crear con facilidad recursos educativos digitales, así cada profesor puede crear las actividades que más le gusten.
En el siguiente enlace os dejo una actividad JClic que me ha parecido interesante ya que trata un tema transversal como es la Educación Vial.
http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/projects/evial3/jclic/evial3.jclic.zip&lang=es&title=Educación+vial+para+niños

"EJEMPLOS DE WEBQUEST"

  Aquí os muestro algunas direcciones sobre webquest que os pueden servir de ayuda a la hora de confeccionar la vuestra.
  En la primera página web aparecen diferentes webquest sobre Conocimiento del Medio, Lengua y Religión y en algunas de ellas aparecen actividades muy interesantes.
Y la segunda webquest es sobre la Unión Europea.

http://www.jaizkibel.net/tic/Webquest/ejemplos_primaria.htm

http://web.educastur.princast.es/cursos/cursowqp/aplic/09189/Mi%20WebQuest%20.htm

Espero que os sirva de ayuda.

lunes, 23 de mayo de 2011

viernes, 20 de mayo de 2011

PARA ENSEÑAR LA TABLA DEL 9

Aquí podéis ver un vídeo sobre un método para la enseñanza de la tabla del 9. Con el uso de dicho recurso el alumnado no tendrá que memorizar la tabla sino que al aprenderla de esta manera la comprenderá mejor y no se olvidará como podría suceder si se aprende de forma mimética.¡Espero que os sirva!

martes, 17 de mayo de 2011

COMUNICACIÓN SIN CABLES

Hasta hace algunos años, la forma más novedosa para comunicarnos eran los teléfonos y los móviles pero... ¿quién les iba a decir a nuestros padres o incluso a nosotros que otra comunicación con más posibilidades iba a llegar a nuestras vidas?
Pues sí.... Intenet ya ha llegado y no podemos ignorar las múltiples posibilidades que nos ofrece, es por ello que en las aulas debemos potenciar todas sus opciones y trabajar con sus herramientas, que nos brindan poder comunicarnos, la búsqueda de información e incluso aportar nuestro granito de arena a esta gran red.
Todo esto debemos trabajarlo con los alumnos, y conseguir que no sea simple teoría sino, incluir estas novedades en la práctica.
En este vídeo podéis observar los colegios que ya están iniciando su andadura en este aventura.


lunes, 16 de mayo de 2011

¡UNA NUEVA ERA, INTERNET!

La influencia de las tecnologías de la información en la sociedad es notable, ya que gracias a ellas el proceso de comunicación y de búsqueda de información principalmente, resulta cada vez más sencillo.
En las últimas décadas hemos visto como incluíamos en nuestras vidas nuevos inventos y descubrimiento,s pero ninguno tan decisivo como Internet, ya que afecta a todos los niveles: personal, familiar, laboral y social en general.
En la actualidad Internet se ha convertido el medio de comunicación más importante, ya que su uso nos ha permitido mejorar la interrelación entre las personas en la sociedad, sin importar la distancia, actualizarnos profesionalmente de forma constante, utilizar innovadoras formas para trabajar, y todo ello de forma cómoda.
Dada la importancia de este medio, entendemos la importancia de ser utilizado en la educación, ya que supone un avance en la búsqueda de información, proporcionando mayor cantidad y calidad de herramientas y recursos a diferencia de la educación tradicional. Además, existe gran variedad de dispositivos que mejoran los métodos de enseñanza, hacen las clases más interactivas, y que nos facilitan su uso en las aulas, como la pizarra digital.

miércoles, 11 de mayo de 2011

¡Internet, un grandioso lugar!

  Internet es un lugar en el que todo tiene cabida, en el que cualquier información puede permanecer en él y todo ello gracias a la colaboración de todas las personas que deciden aportar su granito de arena, mediante la publicación de información en la red. Esto nos ayuda a formarnos en aquellos ámbitos que nos interesen aunque debemos ser conscientes de que hay que actuar ante esa gran cantidad de información de forma crítica, porque todo lo que nos presentan no es veraz. Además, en ciertas ocasiones nos ayuda a formarnos como docentes, puesto que gran cantidad de recursos o herramientas que encontramos en este grandioso lugar podemos ponerlos en práctica en el aula, aunque siempre es imprescindible tener en cuenta el nivel de los alumnos y no darles cualquier tipo de información, sino que es conveniente que actuemos, como bien he mencionado anteriormente, de forma crítica y adaptemos los contenidos que consideremos relevantes emplear en el aula al nivel o desarrollo evolutivo de nuestros alumnos.
   Al implicar al alumnado en esta novedad, considero que resultará más sencillo lograr una mayor motivación por parte de éstos, puesto que al tratarse de una forma distinta en la que se imparten los contenidos, tal vez lo consigamos, ya que un gran número de niños abandonan sus estudios debido a la monotonía que se crea en las aulas entre otras causas , por ello, somos los principales responsables de evitar que esto ocurra y entre todos podemos llegar a conseguirlo.
(http://revista.consumer.es/web/es/20050101/actualidad/informe1/69449_2.php),

martes, 10 de mayo de 2011

Nuevas formas de enseñar.

La transformación de las formas de enseñar no se lleva a cabo por la mayor presencia de aparatos tecnológicos en las aulas sino por la renovación de los modelos pedagógicos, lo que supone adquirir un conocimiento exhaustivo de los recursos y herramientas didácticas que los maestros tenemos a nuestro alcance.
El diseño de las actividades de enseñanza requiere ser competentes a la hora de seleccionar de entre esa gran cantidad de herramientas y recursos ,los adecuados para los objetivos que queremos conseguir.
Los nuevos maestros tienen el urgente desafío de aprender a enseñar con las Tics,...los nuevos alumnos así lo demandan.

viernes, 6 de mayo de 2011

“NOS COMUNICAMOS A TRAVÉS DE LA RED”

   Una de las formas más novedosas para comunicarse en pleno siglo XXI es mediante la utilización de la herramienta de Internet. Esta herramienta además de para comunicarnos, nos sirve para buscar información, para compartirla de manera instantánea, etc.  Por ello, debemos aprovechar el funcionamiento de este recurso implicando a los discentes en la utilización de la red para buscar información, expresarse y publicar aquello que queremos que los demás conozcan  y así compartir esa información y que ésta pueda ayudar a los demás.
   La inclusión del alumnado en las nuevas tecnologías sobre todo para enseñarle el manejo de herramientas de búsqueda de información, expresión, publicación de información,  comunicación y colaboración es algo imprescindible para que adquieran un conocimiento más amplio sobre el manejo de las nuevas tecnologías y la utilidad que éstas tienen. El uso de dichas herramientas también favorece que el alumnado colabore más con sus compañeros y sea consciente de que todos podemos ayudarnos.  El hecho de la utilización de las herramientas mencionadas anteriormente hace que el alumnado trabaje el tratamiento de información y competencia digital y a su vez también la competencia lingüística al comunicarse con sus compañeros a través de la red.
  Por todo lo anterior, debemos hacer que nuestros futuros alumnos/as usen Internet para constatarse  de su importancia, ya que le puede servir para realizar cualquier trabajo que les mandemos en clase.

lunes, 28 de marzo de 2011

WEB 2.0 Y HERRAMIENTAS DE RED PARA EDUCACIÓN PRIMARIA

a) Herramientas para el acceso y búsqueda de información:
   
1) Buscador infantil: http://www.buscadorinfantil.com/
     Esta herramienta podrá ser utilizada para primer ciclo de Ed. Primaria. En este buscador los alumnos podrán encontrar dibujos e información sobre diversos contenidos relacionados con su edad.

      Actividad: va destinada a primer ciclo de Primaria y hemos elegido el área de Conocimiento del Medio. En ella deberán buscar algún dibujo del medio de transporte que más les guste para colorearlo y esribir una frase sobre dicho medio.

     Este buscador podrá ser utilizado para Primaria, en él se pueden encontrar contenidos relacionados con las áreas de lengua y geografía.

       Actividad: va destinada a segundo ciclo de Primaria y hemos elegido el área de Lengua. En esta tarea el alumno debe buscar información sobre las adivinanzas y leer algunos ejemplos sobre animales que aparecen en este buscador. Después deberán inventar una adivinanza sobre el tema de los animales.

        Este buscador puede ser utilizado a lo largo de los tres ciclos de Ed. Primaria. 

        Actividad: va destinada a tercer ciclo de Primaria. En ella deberán observar una ficha sobre la anatomía del cuerpo humano y tendrán que indicar los órganos correspondientes al sistema digestivo.

b) Expresión y publicación de información en red:

    Wetpaint es un sitio para trabajo colaborativo basado en wikis. Es una página web en la que cualquier alumno puede crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten y actualizar su propio contenido, con ayuda de otros.

      Actividad: va destinada a tercer ciclo de Primaria y consiste en que los alumnos deberán hacer un breve comentario exponiendo su opinión sobre el uso de la pizarra digital en las clases. Después, será corregida por vía electrónica.
Con esta actividad pretendemos que el grupo-clase disponga de una página en la puedan expresar sus dudas y entre todos poder resolverlas. Nos servirá como una tutoría virtual en la que la profesora resolverá dudas.

Es una herramienta de publicación instantánea que permite publicar texto, fotos, enlaces, citas, audio y videos. Es comparable con un blog, pero más sencilla en cuanto a la administración y publicación de contenidos. La esencia de esta herramienta es la rapidez de publicación, la brevedad de los post y la posibilidad de crear grupos (temáticos, de trabajo, por intereses, etcétera) para compartir información.

     Actividad: esta actividad va destinada a tercer ciclo de Primaria. En ella el alumnado deberá crear un blog grupal con el asesoramiento del profesor. En este iremos publicando información sobre las actividades que realicemos en el aula para que los padres tengan constancia de todo lo que se realiza en clase.


Es uno de los servicios de publicación de fotos más utilizado en la Web 2.0.

Es un sistema de archivo o álbum digital orientado al usuario individual, con características de construcción de comunidades y redes. En Flickr se sintetizan, por primera vez en una aplicación, varias innovaciones tecnológicas con nuevas tendencias sociales, creando de este modo un espacio único en la red, en el que los usuarios pueden interactuar entre sí de distintas maneras.

   Actividad: crear un álbum en flickr, para ello deberán tomar fotos en pequeños grupos durante un día a las actividades realizadas en clase para después subirlas al álbum y poder compartir los demás compañeros. Una vez realizado el álbum, nos servirá para todo el año para que el alumnado suba todas las fotos que se tomen en diversas actividades como salidas culturales, carnaval, semana cultural, etc.
c) Estrategias de comunicación y colaboración: 

1)Chat: esta herramienta permite una comunicación escrita instantánea a través de Internet entre dos o más personas ya sea de manera pública a través de chats públicos o privada, en los que se comunican sólo 2 personas a la vez.

      Actividad: va destinada a tercer ciclo de Primaria, los alumnos deberán mantener un debate sobre los medios de transporte que más contaminan y las acciones que contribuyen a este fenómeno. Se llevará a cabo en la red mediante el chat público, en el que varias personas puedan opinar del tema propuesto.

2) Flockfraw: http://flockdraw.com/
Se trata de una herramienta que sirve para  hacer dibujos colaborativamente.

      Actividad: va destinada a tercer ciclo de Primaria, los alumnos deberán colocarse en grupos de cuatro y harán un mural de forma colectiva sobre los animales vertebrados e invertebrados. Después deberán exponerlo en clase explicando su contenido.

3) Google Wave: www.wave.google.com/
Es una herramienta de comunicación en tiempo real capaz de integrar en un único espacio las funcionalidades del correo electrónico, mensajería instantánea, wikis, redes sociales, junto a otros servicios, que nos van a permitir, por ejemplo, desarrollar una idea de trabajo con diferentes tipos aportaciones de varias personas desde distintos navegadores.

      Actividad: va destinada a tercer ciclo de Primaria, los alumnos deberán hacerse un correo electrónico y agregar a todos sus compañeros para compartir información y realizar alguna de las actividades por esta vía.

Un nuevo método: EL BLOG

En mi experiencia como usuaria de internet he de decir que hasta el inicio de la asignatura había sido pasiva, ya que utilizaba este medio como fuente de información, en el que buscaba lo que necesitaba pero nunca me había parado a pensar que yo también podía proporcionar información a otras personas gracias a este medio.
Gracias a la creación del blog descubrí que podemos ayudar a otras personas aportando nuestros conocimientos, y recibir nosotros mismos esa ayuda al comentar otras personas acerca de nuestras entradas.
He de reconocer que al principio no tenía mucha idea de su realización pero al trabajarlo he descubierto que su uso no tiene mucha dificultad y que al visitar otros blogs puedes aprender de ellos.
El blog tiene múltiples utilidades, ya que en el podemos publicar entradas, insertar vídeos, imágenes, presentaciones, entre otros, de forma sencilla, aunque la inserción del marcador Delicious resulto más complicado ya que no sabíamos claramente los pasos que debíamos seguir, aunque una vez insertado apreciamos que no tenía mucha dificultad.
Por tanto, creo que la inserción del blog en Educación Primaria es adecuada, ya que gracias al él los niños podrían expresar sus conocimientos y contrastarlos con los demás, trabajando de forma colaborativa entre ellos utilizando este nuevo método.

Un paso adelante en formación

  Reconozco que la primera incursión teórico-practica al mundo de las NN TT ha sido muy gratificante;de la inseguridad inicial,hasta ahora mi relación con ellas había sido de nivel básico, he pasado al convencimiento de que con la formación necesaria y el esfuerzo, se pueden ir dando pasos para dominar y sacar partido a unos recursos tan necesarios en la labor profesional a la que aspiramos .
  La búsqueda de información me ha llevado en muchas ocasiones a visitar blogs conocidos o no,muchos realizados con mucha profesionalidad ,otros mas livianos en sus contenidos,en todo caso me parecían una herramienta difícil de elaborar y aún mas de mantener actualizada.Tras la creación de nuestro blog y su manejo durante este tiempo he comprobado que como en cualquier disciplina hay que "trabajarlo",no perder la practica y visitar otros blogs ya consolidados para lograr conseguir para el nuestro ese toque ágil,y de puesta al día que tienen los que ahora no podemos dejar de visitar casi a diario.
    Estar realizando este portafolios virtual de manera grupal me está resultando muy beneficioso,ya que con la ayuda de todas, las carencias se suplen con las ganas e interés de las demás. En este sentido lo mas trabajoso ha resultado la inserción del acceso directo al marcador personal Del.icio.us.
   Coincidiendo con las prácticas escolares vemos que el blog puede ser una herramienta muy útil para la colaboración entre los alumnos y también para mantener informados a los padres de un modo rápido y atractivo de las actividades que realizan sus hijos en el colegio.Se espera de los nuevos profesores innovación en el modo de enseñar,sacar partido a los medios tecnológicos de que están dotados ya la mayoría de centros. Pero vemos que por falta de formación en algunos casos ,de tiempo o interés en otros se desaprovechan esos medios que a los niños les resultan ya tan cercanos y motivadores.

jueves, 24 de marzo de 2011

" UN NUEVO ALIADO"

Hace poco tiempo descubrí realmente lo que era un blog. Había escuchado hablar de ellos y tambien había visitado alguno en la red pero desconocía su funcionamiento y utilidad. Cuando se presentó el reto de crear uno, sentí ese miedo a lo desconocido, pero he de reconocer que su realización ha sido sencilla, así como los procedimientos para insertar vídeos, imágenes y realizar diferentes entradas, lo más complicado ha sido insertar el marcador Delicious, pero trabajando en grupo e investigando lo conseguimos.
Lo considero un recurso muy útil ya que nos permite realizar numerosas acciones y es una buena forma de comunicarnos, por ello su inclusión para el aprendizaje de Nuevas Tecnologías me parece muy adecuado.
Esto me invita a reflexionar sobre su inclusión en la educación, he de decir que me parece "un aliado" en la enseñanza, ya que estamos en la era de las nuevas tecnología s y los niños tienen que aprender a usarlas, además es motivador porque no están acostumbrados a trabajar de esta forma. Los primeros contactos con el blog me han servido para aprender a utilizarlo y así poder usarlo en clase.

domingo, 20 de marzo de 2011

"UNA NUEVA ERA"

   El blog era algo desconocido para mí hasta el momento de realizarlo en clase de Nuevas Tecnologías. La creación de este blog me pareció muy interesante ya que esto es una nueva forma de comunicarnos . En éste podemos exponer información, la cual compartiremos con los demás, dar nuestra opinión sobre lo que han puesto los demás en su blog, etc. El hecho de utilizar este blog nos puede ayudar a enriquecer nuestros conocimientos sobre las Tic como la elección de un vídeo, un álbum de Picassa, una presentación slideshare y por último la insercción del marcador Delicious.
   La realización de las actividades mencionadas anteriormente me han servido para documentarme sobre las TIC porque tanto el vídeo, álbum de Picassa y la presentación Slideshare van relacionados con las nuevas tecnologías. El hecho de subir al blog dichas tareas me ha parecido una tarea sencilla mientras que la insercción del marcador Delicious me resultó más complicada,pero con la colaboración de todas las compañeras del grupo lo logramos.
   El blog me parece una herramienta que se podría utilizar en Primaria y en él podríamos crear un espacio en el que los alumnos compartiesen información y fuesen capaces de realizar comentarios acerca de la información que cada uno ha aportado. Nosotros como futuros maestros y maestras debemos incluir en nuestro aula recursos de este tipo, ya que la utilización de las nuevas tecnologías es una realidad que no se puede evadir y menos nosotros como profesores, ya que tendremos que enseñarle a nuestros alumnos su manejo y utilidad. 
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jueves, 17 de marzo de 2011

Un rincón desconocido: EL BLOG

Hace tiempo llegó esta palabra a mis oídos, pero no sabía exactamente su significado y de hecho desconocía que funciones tiene un blog. Gracias a lo que he ido trabajando semana tras semana en Nuevas Tecnologías he aprendido un poco más de éste. Su creación me resulto sencilla al igual que la inserción del vídeo, de la presentación Slideshare y la creación del álbum de fotos en Picassa. Aunque cabe añadir que la inclusión del acceso directo al marcador personal de Delicious fue bastante complicado, porque en realidad nunca había empleado este servicio. Por todo lo mencionado anteriormente se puede concebir al blog como un gran rincón en el que puedes realizar numerosas tareas, no sólo las que he nombrado sino también es posible comunicarte con otras personas y conocer aquello que éstas consideren interesante.
Por tanto, la aportación de esta actividad a mi aprendizaje ha sido extraordinaria porque me ha permitido trabajar y realizar actividades que nunca antes se me habían presentado, sin embargo, si tuviese que incluir la creación de un blog en Primaria lo realizaría con 3er ciclo, porque para los niños y niñas que pertenecen a ciclos inferiores lo considero complicado.

miércoles, 23 de febrero de 2011

ÁLBUM DE PICASA


       Otro recurso para guardar imágenes que nos puedan ser útiles para emplearlas cuando estemos desempeñando nuestra labor como docentes es el álbum de Picasa, ya que nos permite una clasificación de aquello que seleccionemos por temas y nos resulte más fácil plantear actividades. En el álbum que hemos creado aparecen imágenes relacionadas con las TIC.




domingo, 20 de febrero de 2011

TIC en la escuela.Aceptas el reto?

  Pertenecemos a una nueva generación de profesores que por formación
vamos a integrar las Tic en nuestra labor docente ,hemos de contribuir con
nuestro ejemplo a la puesta al día de los compañeros que podamos encontrar
en las escuelas, que bien por desconocimiento o temor no sacan todo
el partido a los recursos didácticos que nos dan las NN TT.

viernes, 18 de febrero de 2011

El uso de las TIC también en educación infantil

Todos tenemos derecho a trabajar con las TIC y ¿por qué no también los niños y niñas de educación infantil? Aunque nosotros estamos formándonos para impartir clase en Primaria, sabemos que es muy importante la formación que los niños adquieran en infantil, por ello debemos intentar que se familiaricen con el uso de las TIC,porque hoy en día también hay actividades preparadas para ellos y gracias a esto podrán aprender diversos contenidos como las vocales de una forma distinta a como se aprendía tradicionalmente. Además, creo que es imprescindible la formación de profesores y padres. Por ello, en esta dirección encontraréis actividades destinadas a la etapa de Infantil y de Educación Primaria.


http://www.educared.net/PROFESORESINNOVADORES/especiales/verEspecial.asp?id=19

miércoles, 16 de febrero de 2011

Proyecto Escuela 2.0

Estamos asistiendo a los primeros pasos en la implantación del Proyecto Escuela 2.0, consideramos que es relevante que nuestros alumnos se formen en el uso de las nuevas tecnologías, ya que hoy en día éstas forman parte de nuestra vida, aunque como futuras docentes a veces nos preguntamos ¿qué ocurrirá con aquellas pizarras y con las tizas? Nosotras las utilizamos y creemos que también son un buen recurso para aprender, así que en nuestras manos está usar conjuntamente los recursos tradicionales y los tecnológicos.

 Aquí os adjunto un vídeo que me ha parecido interesante sobre EL proyecto TIC 2.0 llevado a cabo en Málaga, espero que os guste.

¡Hola a tod@s!

  Somos Sonia, Juana, Mari Cruz, Pilar y Juana Mari os damos la bienvenida a este blog que hemos creado en la asignatura de nuevas tecnologías. Esperamos que os resulte interesante todo lo que vamos a publicar en él y que aporteis vuestro granito de arena para que entre todos lo hagamos mucho más interesante. 
  Esperamos que nos visitéis muy a menudo. Un saludo!!